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聚焦智慧公路 傾心培育英才

浙江交職院創新構建技術技能人才培養體系

2022-04-21 10:30:24 來源:中國交通報 作者:邢菲 趙建峰 戎成

交通是興國之要、強國之基,交通運輸職業教育肩負著為加快建設交通強國提供技術服務和人才支撐的重要使命。浙江交通職業技術學院緊緊圍繞交通強國戰略,聚焦服務交通運輸行業數字化轉型升級,將中國特色高水平高職學校和專業建設計劃(即“雙高計劃”)建設內容與交通強國建設試點緊密結合,構建智慧公路技術技能人才培養體系,致力于打造全國領先的交通特色高水平技術技能人才培養高地。

優化設計“浙里新”

為了適應浙江交通運輸高質量發展需求,推動浙江及長三角地區智慧公路建設,學校對現有相關專業進行解構重組、改造升級,以道路橋梁工程技術專業為核心,聯合通信技術、物聯網應用技術、工程造價、汽車運用與維修技術專業,構建智慧公路建設專業群,結合智慧交通崗位適任能力需求,對標行業能力認證體系,匹配智慧公路人才培養定位,形成分段多元復合型技術技能人才培養課程體系。

同時,依托人才培養質量的第三方調研結果動態優化,打造“一體兩翼”育人新格局,率先提出構建“1+2+N”專業群人才培養體系,即構建以新型產業學院為引領,以學分積累與轉換和“1+X”證書兩項制度為保障,實施N個模塊職業能力認證的智慧公路技術技能復合型人才培養體系,解決了跨學科復合型人才培養體系不完善的問題。

舉措做法“浙里實”

學校通過創新產業學院、校企合作、職業教育集團等工作抓手,每年為全國交通運輸行業輸送高素質人才1.5萬余名,全面服務加快建設交通強國。

建立校企共培的產業學院,深度匹配智慧公路建設產業需求。專業鏈與產業鏈同頻共振,從上游技術領軍企業引入技術標準、認證體系,育訓結合服務下游工程企業適應智慧交通快速發展的人才需求,打造增值賦能環;企業主動適應智慧交通轉型升級,學校整合政、行、企資源,發揮技術服務優勢,打造轉型升級環。

雙環驅動建設實體化運行產業學院——智慧公路產業學院。充分發揮產業學院“對接外部產業”“協調內部管理”的雙重作用,推動學校人才培養供給側與產業需求側緊密對接,推進“引企駐校、共建共享、合作創新、校企雙贏”的產教融合“雙元”育人理念,構建“技能方向互通、校企人員共享、實訓設備互用、工程項目共建、課程內容互商”的動態互融體系,形成以智慧公路產業學院為主體、專業建設委員會與產學研聯合體為兩翼的“一體兩翼”育人新格局。

促進多跨協同的專業融通,深度聚焦智慧公路人才培養方向。聚焦智慧公路領域復合型人才培養,落實學分積累與轉換制度,實施以選課制、導師制為主要特征的學分制改革,根據學分認證標準和課程知識系統的內在要求,實施跨學科、跨專業的模塊化教學改革,制定了橫向融通的專業間學分互認制度和標準。

以“拓展互融”實現不同專業人才的知識技能和職業能力培養要求,建設《物聯網項目管理》等互選拓展課程,培養智慧公路產業崗位遷移能力。適應智慧公路產業各崗位人才新需求,進行多個課程的模塊化組合。

以“1+X”證書制度試點工作為抓手,將建筑信息模型(BIM)、傳感網應用開發等智慧公路相關“X”證書培訓內容及要求,有機融入專業群人才培養方案,依托獲批的“1+X”證書全國師資培訓基地和考核站點,面向校內外師生開展“X”證書培訓與考核。初步形成了證書與學分認定融通機制,有序開展學歷證書和職業技能等級證書所體現的學習成果認定、積累和轉換,推進“1”與“X”的互通銜接,拓寬了技術技能人才成長通道。

推進多層次能力模塊認證,深度對接智慧公路人才培養崗位。根據專業群多學科交叉融合的特點,聚焦智慧公路設計、施工、檢測、管理與養護五大核心崗位群對人才培養的質量標準與規格要求,有序推進模塊化教學模式改革。經過知識整合與優化重構,形成了基于專業基礎平臺共享、專業方向模塊分立、專業拓展模塊互選的模塊化課程體系,為專業群跨院系、跨學科、跨專業交叉培養智慧公路復合型創新人才提供強有力的支撐。

以職業崗位能力為導向,聯合智慧公路龍頭企業,構建多層次分等級的職業能力模塊認證結構體系。依據行業企業人才評價認定標準,校企共同組織實施模塊化教學、考核、認證一體化測評,聚焦適應智慧公路新型崗位需求的復合型技術技能人才培養體系構建,突出對專業群學生職業核心能力的培養與評價,打造交通強國技術技能人才培養“浙里樣本”。

實踐探索“浙里佳”

經過多年的探索與實踐,學校智慧公路領域專業建設模式有效服務產業轉型升級,人才培養質量顯著提升,應用推廣成效顯著,示范引領輻射海內外。

行業引領強。學校承擔的“智慧公路技術技能人才培養體系建設”試點項目取得多項國家級省級突出成果,作為唯一人才培養類項目入選浙江省交通強省建設領導小組辦公室發布的2021年度15個優秀試點項目之一。2021年10月,浙江省人民政府辦公廳在浙江政務信息(第194期)上發布了浙江省交通高職教育產教融合“訂單式”培養技能人才顯成效典型案例,獲省領導批示肯定。2022年3月,由教育部舉辦的產教融合校企合作案例征集活動結果出爐,在全國238所高職院校入選的320個案例中,學校入選3個,入選數量在全國高職院校中排名第二、全國交通高職類院校排名第一、浙江省高職院校排名第一。

育人質量高。近年來,學校培養的路橋類畢業生就業率與滿意率達98%以上,其中含兩屆4年制高職本科畢業生,畢業率與學位授予率均為100%。2021年,學校學生榮獲第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎,是全國交通職業院校職教賽道創意組唯一金獎。近幾年,學校學生累計榮獲國家級與省部級特等獎、一等獎、二等獎17項,800余名畢業生在杭紹甬智慧高速公路、文泰高速公路等特大工程中成為技術骨干。4年長學制學生盛澤韜榮獲全國優秀共青團員、共青團中央抗疫先進個人稱號。教學育人成果豐碩,學校教師榮獲浙江省教學成果一等獎3項、二等獎1項,全國交通職業教育教學成果一等獎1項。

示范輻射廣。學校建成國家級協同創新中心兩個、技能大師工作室1個、實訓基地4個,建成浙江省產教育人基地4個、浙江省重點實驗室1個,全力建設交通運輸安全虛擬仿真國家級職業教育示范性虛擬仿真實訓基地。專業群團隊入選國家級職業教育教師教學創新團隊、首批浙江省高校黃大年式教師團隊。建成《測量技術》等國家、浙江省精品課5門、“十三五”國家規劃教材5部,特別是《工程地質與土力學》榮獲首屆全國教材建設獎一等獎。近年來完成浙江省與全國交通行指委教改項目13項、發明專利5項,完成浙江省自然基金、交通運輸部等科技項目5項,獲中國公路學會與浙江省科技進步獎二、三等獎8項。編制國家職業技能、行業標準等12部。

本文圖片由浙江交通職業技術學院提供

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